La Universidad de la Tierra es un evento abierto a todos que ofrece oportunidades para la reflexión, el intercambio y el debate, y que propone dos días de descubrimiento y debate —abiertos a todo el mundo— sobre los principales retos que amenazan a nuestro planeta, a los organismos vivos y a la cohesión social. El viernes 25 de noviembre de 2022, Tchendukua fue invitada a participar en una mesa redonda titulada: «La escuela del siglo XXI: ¿cómo podemos ayudar a nuestros hijos a crecer en armonía con la naturaleza?».

Hubo momentos maravillosos de debate sobre el tema de la educación de nuestros hijos para el futuro: trabajar con el mundo natural, en lugar de contra él. La mesa redonda fue moderada por David Sève, director del departamento de participación de la Fundación Nature & Découvertes.

«La transmisión y la educación, en el sentido de dar vida a las cosas, son inherentes a los organismos vivos. Los organismos vivos llevan más de 3.000 millones de años transmitiendo y dando vida a las cosas, basándose en principios universales… Esto es algo que las sociedades indígenas aún saben: aquellas que siguen viviendo en armonía con la naturaleza, en lugar de en guerra contra ella», explicó Éric Julien, en representación de la asociación Tchendukua – Ici et Ailleurs, al inicio de la mesa redonda.

Guadalupe Yesenia Hernández Márquez, científica (bióloga) formada en medicina tradicional mexicana, nos recordó la importancia y la urgencia de un diálogo entre la ciencia y la tradición —un diálogo necesario para descolonizar nuestra imaginación y para pensar y sanar el mundo de otra manera—.

Estos son principios que Muriel Fifils está poniendo en práctica en la escuela Caminando, una escuela primaria inaugurada hace diez años en la región de la Drôme, cuyo lema es «cómo conseguir que los niños de la escuela no quieran irse de vacaciones».

Philippe Nicolas, profesor de primaria en los suburbios de París, ilustró esta «posibilidad necesaria de la naturaleza» presentando su proyecto «Cap au Nord». Un proyecto que permite llevar cada año a los 20 alumnos de una clase al Polo Norte, para que vean y experimenten tanto el calentamiento global como la belleza del mundo.

Anne Bouvier, responsable del sector educativo de la Fondation de France, habló del auge de la educación basada en la naturaleza y de su «visión» de una escuela ideal…

Experiencia; alegría; cooperación; proyectos; naturaleza: estas son algunas de las palabras que describen estas nuevas e inspiradoras escuelas…